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随着短视频时代的不期而遇,这个自媒体形式已经越发火爆,势不可挡。谁把握了这个机遇,谁就会轻松跨越一个新的阶层。因此短视频创作、短视频运营教学成为弄潮儿的必修课。看似很难的课题,但你只要你牢牢掌握以下五个关键点,你的短视频创作定会顺风顺水。 一、选择符合个人特长的领域及表现形式搭建自己的账号进行短视频创作: 1) 选择自己擅长的领域进行短视频创作是短视频运营教学中的关键。从时尚美食、手工制作、魔术杂耍、唱歌音乐到知识分享,类容十分丰富。表现形式简单地说就两种:图文分享、真人出镜。无论怎么选择,符合自己擅长的内容才能玩下去。 2) 短视频创作不能简单模仿和照搬,这样从事短视频运营教学是在浪费时间。前期的模仿是必要的,关注同行,研究同行,超越同行是一条必经之路。(研究同行的标题,封面,内容,镜头,画面感,配音,配乐,LOGO,片尾,特色,播放量,视频时间)过滤垃圾同行。同行是我们的教科书,研究他们会使我们快速获得提高。 3) 搭建好个人的账号是开始短视频创作运营的第一步。个人账号是短视频的家园,从背景主图到个人形象设置,到个人简介都要精心设计,一步到位,切忌反复修改。 二、做好短视频创作的策划,精心设计短视频运营教学的变现渠道
短视频的内容和未来变现渠道紧密相关。从事短视频运营定要明白收益来源,短视频运营教学中明确阐述了一个观点:短视频创作是靠播放量广告收益还是电商带货还是做知识付费应该开始就确定下来。变现收益靠平台补贴,打榜奖金也是可以的。什么样的视频搭载什么产品需要精心设计。要明白一切运营皆为变现而铺垫。这些都和左图中短视频运营的内容定位休戚相关。 三、从模仿到原创再到专业化,是短视频创作中运营的关键,这是短视频运营教学中的根本观点; 1. 短视频创作如何模仿不违规。在短视频运营中模仿不是照搬,一般来讲,你的视频内容与系统数据库的现存内容相似性不大于30%都是正常的。大于30%算高度相似,平台会减少推荐量,当然,这样自然会播放量自然降低。 2. 短视频创作如何过新手、过原创这两道关口。新手刚刚起步,进行短视频运营需要做50条以上的短视频,逐渐积累经验,探索方法。必要时,应该爬爬直播间,看看一些有经验的主播的知识分享。此后逐渐参考平台一些播放量高的视频,通过拆解的方法,找到规律性的东西,运用到自己的的短视频创作之中。如何拆解短视频,后面有专门的课程,敬请参考。 3. 短视频运营当心雷区和陷阱; 短视频创作,有很多陷阱,可以这样说:在短视频创作时一方面是对平台规则不了解形成的。你的短视频创作内容一定要符合你的身份,不是别人讲的你都可以讲,比如说:你不是医生,就不要说病,说药,说功效;这些是需要资格的认定才可以讲;军事方面也不是一个普通账号可以讲的,当然在短视频运营的过程中远不止这些。 另一方面:许多自认为是短视频运营讲师的账号,为了割韭菜,乱讲一气。有很多误导新手的地方,只为方便割韭菜,大家务必檫亮眼睛。我们会在短视频运营教学中的短视 频运营课程里我会实际举例说明,限于篇幅,这里不一一举例。 四、提高短视频创作的内容质量和呈现效果,这是短视频运营教学的显著特征; 1. 在短视频运营中,学习视频剪辑,后期制作,打造自己的短视频十分重要。剪辑视频是短视频创作中十分重要的环节。推荐几个十分好用的软件让我们的短视频运营顺风顺水:快剪辑、快影、美册。有了这三个在手机上编辑短视频已经完全够用了。我们有专门的课程一步步教你如何使用每一个软件。完全可以做出十分优美的短视频。 2. 短视频创作要严把质量关。 A、短视频的视频质量高清是必不可少的。在拍摄是就要把手机或者专业设备调整到高清的画面那一档[1080p]。同时在编辑输出是也要选择1080p/30帧率/20码率。 B、短视频创作要遵循宁少勿庸的原则。在剪辑中尽量保留精湛的部分,可删可不删的一律删除。让读者感受短小精悍的影响力。 C、短视频创作中药灵活运用动画效果、转场效果和一些精彩的装饰效果。短视频相关软件提供了很多好用的工具,要多加尝试。 五、直播是短视频创作升华到短视频实现变现的关键一步,我们在短视频运营教学中强化了这个关键点。
过作品涨来的粉,而不是互关的],这时,你已经有了个人账号的权重,快要立 即开启直播。 2.短视频运营中要精心设计直播内容:直播是转化变现的关键一步,你的直播是紧紧围绕你的变现内容展开的,而不是随便说说,一方面要突出个人特征,另一方面要紧扣转化的需要去展开直播内容。 3.短视频运营中要不断提升直播能力。口才是关键,要注重锻炼。让直播风趣,有魅力。同时直播环节要精心设计。把变现环节与知识输出结合得自然恰如其分。不要让听众产生厌倦情绪。 4.短视频运营中不要急于求成。一般来讲,一个合格直播主讲都有三个时期,一个是新手期:一个月左右;成长期6个月左右;此后进入专业期。循序渐进,多研究总结,学习别人的经验,逐渐提升。 上一篇网站优化如何做外链?下一篇快手短视频创作教程 |
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